a tecnologia a favor da escola recriando a leitura e a escrita

Reconhecer as necessidades de outras tecnologias dentro da escola é entender que precisamos rever novos conceitos em relação às metodologias e os caminhos existentes, atualmente, no sistema educacional.
A escola não está preparada para acompanhar as mudanças científicas e tecnológicas do mundo pós moderno, pelas condições precárias de equipamentos, que muitas vezes não estão atualizados e ou não os possuem, sem falar na falta de conhecimento e tempo dos profissionais das diversas áreas, alguns ainda analfabetos nas tecnologias atuais.
Segundo Chaves(chaves.com.br/TEXTSELF/EDTECH/funteve.htm) a utilização do computador na educação como meio de minorar os problemas evidenciados pelos baixos índices de desempenho dos alunos no processo ensino-aprendizagem e os altos índices de evasão e repetência, tem sido muito enfatizado.Muitas críticas são colocadas, mas no final quase todo emprego do computador na educação pode trazer resultados pegagogicamente benéficos.
A Escola Estadual Dra.Aldaci Barbosa, situada no conjunto Palmeiras, com cerca de 1500 alunos, nos três turnos, está inserida dentro desta realidade educacional, e já possui alguns equipamentos modernos, que auxiliam no processo de ensino aprendizagem, contribuindo assim para assegurar a inclusão digital de seus alunos. Sabemos que esta ainda caminha a passos lentos, porém possui alguns projetos encaminhados, utilizando as tecnologias existentes.
Nesta perspectiva, o projeto a tecnologia a favor da escola recriando a leitura e a escrita, contemplará o uso do computador como instrumento de leitura e escrita. Trata-se da produção de um jornal com o título: JornALDACIdade, que tem como principal objetivo oportunizar aos alunos postar notícias da escola e da comunidade, bem como curiosidades, informações em geral, colunas para anúncios de propaganda, etc.
O jornal trará em seu bojo entrevistas com pessoas importantes da comunidade.


2- DESENVOLVIMENTO

Desmistificar o uso do computador, beneficiando assim a leitura de forma prazerosa, com assuntos pertinentes à sociedade, trazendo à tona a própria realidade do que o aluno está inserido.
Preparar o aluno para se familiarizar com a linguagem digital, contribuindo para seu desenvolvimento tecnológico.
Assegurar a participação do aluno, com o recurso da sala de informática na estimulação de oportunidades que garantam novos conhecimentos.
Formar equipes com interesses na criação, confecção, arte, do jornal para estimular a criatividade.

3-SÍNTESE

Conforme Chaves(chaves.com.br/TEXTSELF/EDTECH/funteve.htm)o computador surge como um meio auxiliar alternativo de ensino, um recurso a mais para a diminuição das carências, em especial no 1º grau, notadamente quanto à evasão e à repetência.
Beneficiando à comunidade escolar...(completar.....)
"Há uma possibilidade bastante acentuada de que antes do final deste século os estudantes venham a receber toda a sua instrução através dos computadores, sem absolutamente nenhum contato com profissionais vivos(Herriott- COMPUTING TODAY, janeiro de 1983,p.29)
"Chegará o dia em que os computadores ensinarão melhor do que seres humanos, porque computadores podem ser bem mais pacientes e bastante ajustados às diferenças individuais. O computador substituirá não só a Encyclopédia Britânica, mas também a escola(citado in COMPUTING TODAY, janeiro de 1983,p.29)Clive Sinclair
Mesmo com estas críticas ferrenhas acreditamos que os computadores sejam ferramentas ideais para conquistar a leitura e a escrita, contribuindo também para a vida e trabalho destes jovens. O processo de informatização é irreversível e dentro desta linha precisamos prepara-los. A escola pública não pode ficar aquem desta educação, já que em termos de aprendizado não podemos diferenciar a escola pública da privada, isto seria injusto e imoral. E se entrarmos no mérito das nações mais desenvolvidas, então aí a responsabilidade aumenta, já que não se oportuniza uma autonomia cultural e tecnológica dos cidadãos. A escola como um todo precisa criar mecanismos básicos para este desenvolvimento tecnológico já que é um fim a ser atendido.
Todo e qualquer sucesso no processo de ensino-aprendizagem será bem vindo já que é público e confiável os resultados de pesquisa a aceleração do desenvolvimento cognitivo e intelectual, intensificando o raciocíno lógico e formal, à capacidade de pensar com rigor e sistematicidade, o poder criativo e o encontro de soluções para problemas. O desenvolvimento intelectual se dá através das múltiplas interações no meio em que vive, e, desta forma, com o uso do jornal e com a formação de equipes para elabora-lo, conscientizaremos toda a comunidade escolar para preservar a leitura de seus atos, de suas criações e percepções, promovendo sua participação na e para a comunidade.
Temos o maior apoio por parte do núcleo gestor que colabora e estimula todos os tipos de linguagens, já que nosso diretor é mestre e pós graduado em letras e investigação literária.
Já possuímos o programa de leitura desde as sextas séries até as nonas séries, onde se promove um grande interesse nos alunos que já não procuravam à biblioteca, como uma fonte alternativa de aprendizado. Todos os livros do acervo, como principalmente os paradidáticos, são garantidos a toda a comunidade escolar. Este recurso está atendento o objetivo da escola e o próximo passo, então, será o hábito pela curiosidade do que está se passando na escola e em seu entorno.

CRONOGRAMA( este projeto será de uso contínuo, mensal e atenderá também às solicitações dos professores, gestores alunos e comunidade)em criação
1ª edição do JornALDACIdade - janeiro 2010:

1. -escolha das matérias
   
2. - abertura para patrocionadores
   
3. - correção dos assuntos
   
4. - revisão do jornal
   
5. - editoração.
   

4- Avaliação
Será produzida de acordo com as visitas ao blog, bem como as discussões entre alunos, professores funcionários e a comunidade em geral. Objetivamos inserir informações gerais de forma a facilitar o entendimento dos leitores, para formação de alunos que possam contextualizar suas vidas dentro da história atual, compreendendo que tudo está em tudo, ou seja, reelaborar a importância de todas as matérias como integrantes em nossas vidas.

5- Bibliografia
Chaves, chaves.com.br/TEXTSELF/EDTECH/funteve.htm
Freinet, revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/mestre-trabalho-bom-senso-423309.shtml

ANEXO 1
JORNALDACIDADE

www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm
chaves.com.br/TEXTSELF/EDTECH/tecned2.htm

OBSERVAÇÃO:Acertos e consertos serão promovidos neste projeto!Em fase de planejamento! Dóris maia